خالد مصطفی / ہماری دنیا بیورو
نئی دہلی: وزیر تعلیم اور دہلی کے نائب وزیر اعلی منیش سسودیا نے دہلی کے دو سرکاری اسکولوں کے طلباءسے بات چیت کی ، جس میں بنیادی طور پر نئے شروع کردہ انٹرپرینیورشپ نصاب تعلیم اور اس کے طلباءپر پڑنے والے اثرات پر توجہ دی گئی ہے۔وزیر تعلیم منیش سسودیا نے میور وہار فیز 1 میں واقع گورنمنٹ کوڈ ایڈ سینئر سیکنڈری اسکول ، ونود نگر شمالی میں کلاس دسویں سے بارہویں جماعت کے طلباءکے ساتھ دلچسپ گفتگو کی، وزیر تعلیم کے ہمراہ کریکولم کا آغاز کیاگیا۔اس سال کے شروع میں متعارف کرایا جانے والا انٹرپرینیورشپ مائنڈسیٹ کورس ، نویں سے بارہویں جماعت کے طلبہ کو فراہم کیا جاتا ہے۔مسٹر منیش سسودیا نے کہاکہ ای ایم سی پروگرام بے روزگاری کے مسئلے پر قابو پانے کے لئے مکمل طور پر نیا نقطہ نظر اپناتا ہے اور مثالی تبدیلی لاتا ہے۔ طلباءمیں کاروباری ذہنیت کو فروغ دینے کے لئے دہلی حکومت نے ہر طالب علم کو 1000 روپے دینے کا فیصلہ کیا ہے۔ ہم دہلی حکومت کے ذریعہ دیئے گئے سیڈ منی پیسے کیسے خرچ کریں گے؟ اس موضوع کا جواب دینے پر ، طلبہ کے پاس اپنے کاروبار کے لئے بہت سارے دلچسپ خیالات تھے۔ بارہویں جماعت کی طالبہ سنجنا کا کہنا تھا کہ میں 11 ویں جماعت کے مختلف قسم کے برگر فروخت کرنے والا ایک اسٹال لگا وں گی۔ایک اور طالب علم نے کہا کہ میں قریب ہی ایک نجی اسکول میں اسٹال میں سرمایہ کاری کرنے کا ارادہ رکھتا ہوں ، تاکہ دیوالی کے دوران میں وہاں سے سامان فروخت کر سکوں۔بارہویں جماعت کی ایک اور طالبہ نے سیڈ منی کی رقم سے پیسہ کمانے اور اسے اپنے دوستوں کو فروخت کرنے اور اس کا فائدہ اٹھانے کا خیال بتایا۔نوجوان ، جس نے پہلے ہی اپنے خوابوں کی تشکیل شروع کردی ہے ، اور طلبا کے تخلیقی ذہنوں سے متاثر ہوئے ، وزیر تعلیم اور دہلی کے نائب وزیر اعلی منیش سسودیا نے کہا ، "ہر سال ڈھائی لاکھ طلباءدہلی سے گزرتے ہیں ، اگر ان میں سے صرف 50،000 افراد ہی کاروباری بن سکتے ہیں تو اب ہمیں کبھی بھی نوکری کا مسئلہ نہیں ہوگا۔ اور اس کے لئے ، کاروباری ذہنیت کا ہونا بہت ضروری ہے۔ یہ ترقی یافتہ معیشت بننے کی طرف ہماری پیشرفت کا تعین کرتا ہے۔اس سلسلے میں مسٹر منیش سسودیا نے کہا کہ ہمارے نوجوان ذہنوں کو ہنر سکھانی چاہئے اور کسی کو بھی ان کی خدمات حاصل کرنے کا انتظار نہیں کرنا چاہئے۔ انہیں پہلے سے تیار اور ہنر مند ہونا چاہئے تاکہ وہ خود ہی کاروباری منصوبہ شروع کرسکیں اور خود ترقی کرسکیں۔ ہمارا مقصد طلبا کو دونوں آپشن دینا اور انہیں انتخاب کرنے دینا ہے۔ ہمیں انہیں ملازمت کے متلاشیوں کی حیثیت سے محدود رکھنے ، ذہنیت اور ملازمت تخلیق کاروں یا کاروباری افراد بننے کے امکان کو گلے لگانے سے روکنا چاہئے۔
نوجوان ذہنوں پر انٹرپرینیورشپ مائنڈسیٹ نصاب کے اثرات کے بارے میں پوچھے جانے پر ، 11 ویں جماعت کے ایک طالب علم نے کہا ، "ذہنیت نے مجھے اپنی حراستی کو بہتر بنانے ، تعلیم پر اپنی توجہ کو بڑھانے اور غیر ضروری تناو کو کم کرنے میں بہت مدد کی ہے۔ .
کلاس 12 کے ایک اور طالب علم نے کہا کہ پہلے وہ صرف خواب دیکھ سکتے تھے لیکن ای ایم سی کی کلاسز شروع ہونے کے بعد اب وہ اپنے مقاصد کے حصول کے لئے حقیقت میں ایک راستہ دیکھ سکتا ہے۔ ذہن سازی کی کلاسیں اس کی ہچکچاہٹ پر قابو پانے میں ان کی مدد کر رہی ہیں جو ان کے کاروباری کیریئر کی تشکیل کے لئے بہت فائدہ مند ثابت ہوں گی۔ مسٹر منیش سسودیا نے سیشن کا اختتام کاروباری شخصیت اور کاروباری ذہنیت کے مابین اہم اختلافات کی وضاحت کرتے ہوئے کیا اور کہا کہ "اپنے انٹرپرائز کو شروع کرنا اور ان کا انتظام کرنا انٹرپرینیورشپ کہا جاتا ہے ، جبکہ کاروباری ذہنیت سیکھنے ، ترقی پذیر ،حل پر مبنی نقطہ نظر کو تیار کرنے اور اس پر کام کرنے کے بارے میں ہے۔ کاروباری ذہنیت آپ کو ہر مسئلے کا حل تلاش کرنے کا درس دیتی ہے۔
